"Hay que restringir las donaciones a los liceos de gestión privada", dijo senadora Ivonne Pasada

La senadora del MPP Ivonne Pasada dijo en El Observador TV que es partidaria de restringir las donaciones que se realizan para los liceos de función publica administrados por privados. Es decir, el Liceo Jubilar, Liceo Providencia, Liceo Impulso y Liceo Francisco.

La reforma tributaria de 2007 permitió que el Ministerio de Economía realice exoneraciones fiscales especiales a las empresas que donan a instituciones de enseñanza, salud y apoyo a la niñez.

El tema debe discutirse de cara al Presupuesto, afirmó Passada. Dijo que en los últimos años hubo una inversión privada de 250 millones de pesos para esos cuatro liceos, mientras que todos los liceos públicos reciben donaciones de empresas privadas de ocho millones de pesos.
Es totalmente injusto. Vamos a colocar una mirada muy fuerte sobre este tema y no sé si no hay que ir por el camino de la restricción y volcar esos dineros directamente a las arcas del estado, indicó la senadora.  Es totalmente injusto. Vamos a colocar una mirada muy fuerte sobre este tema y no sé si no hay que ir por el camino de la restricción y volcar esos dineros directamente a las arcas del estado, indicó la senadora.

Remarcó que es partidaria de restringir las donaciones a esos liceos porque en esta etapa hay necesidad de atención al sistema público.

En época de discusión presupuestal, el modelo de liceos privados gratuitos vuelve a generar debate. Entrevistada en El Observador TV, la senadora del Movimiento de Participación Popular (MPP) e integrante de la Comisión de Educación, Ivonne Passada, planteó la necesidad de restringir las donaciones que los privados realizan a estos centros, dado que es "totalmente injusto" que estas superen las destinadas a centros públicos.

"Hay que restringir las donaciones a los liceos de gestión privada", dijo.

La reforma tributaria de 2007 permitió que el Ministerio de Economía y Finanzas realice exoneraciones fiscales especiales a las empresas que donen a instituciones de enseñanza, salud y apoyo a la niñez.

En el último quinquenio (2014-2014), la Fundación Impulso –el primer liceo de tiempo completo laico y gratuito de gestión privada en Uruguay, ubicado en la zona de Casavalle– fue la institución que recibió as mayores donaciones empresariales con una partición del 17% de los fondos que se aprobaron durante ese período. En total recibió US$ 6 millones.

Según dijo Passada, la comisión posee información que demuestra una amplia brecha entre la inversión recibida por estos centros y los públicos. Mientras que los cuatro liceos que adhieren a este modelo (Liceo Jubilar, Liceo Providencia, Liceo Impulso y Liceo Francisco) recibieron una inversión de unos $ 250 millones, los más de 450 centros públicos solo recibieron $ 8 millones, expresó.

La senadora cuestionó este grado de inversión dado el número reducido de alumnos que reciben los liceos privados gratuitos, entre 120 y 400. Asimismo, opinó que la universalidad que caracteriza a la educación pública es debatible en estos centros que catalogó de "selectivos" por prohibir el ingreso de alumnos repetidores o con problemas de conducta.

"Es preocupante que los liceos de gestión privada seleccionen adolescentes", indicó.

Señaló que el 90% de los alumnos con esas características son atendidos en el sistema público y recordó el informe que está elaborando la ministra María Julia Muñoz con el nombre de los liceos privados que no aceptan alumnos con esas características. En marzo, la ministra anunció que la lista se daría a conocer recién en 2016.

En la misma línea cuestionó el modelo de centro educativo propuesto por el sindicato de la bebida, ya que presente "un problema social importante" al momento que "segmenta mucho a la población".

"Invitaría a la empresa pública o al propio dirigente Richard Read para que esa intencionalidad de volcar dinero en un liceo se pueda volcar en instrumentar laboratorios para liceos públicos, en mejores materiales, que se pueda diversificar. Es un debate que estamos colocando sobre la mesa de qué sistema educativo público estamos sustentando", concluyó.