El Rector de la Universidad Pública de Uruguay ignora a Secundaria y propone ingresos masivos sin enseñanza media

El rector de la Universidad de la República, Rodrigo Arocena, pretende desligar el ingreso a la educación terciaria de la culminación de la enseñanza media. En una editorial publicada en la última edición de la revista universitaria Gaceta.UR, Arocena calificó el ciclo educativo vigente como una "concepción errónea y perjudicial". Para defender su postura Arocena señaló el interés de "muchos sindicalistas" que no han culminado secundaria, en acceder a la carrera de Tecnicatura en Relaciones Laborales de la Facultad de Derecho en el marco del acuerdo entre la Universidad y el Pit-Cnt. El objetivo del rector es incluir esta definición en la ley orgánica y que el Consejo Directivo Central (CDC) de la Universidad tenga la última palabra en la habilitación de aquellos interesados en ingresar sin los estudios correspondientes. No obstante, el rector admitió que la ley de educación restringe el ingreso a la educación terciaria a quienes culminaron el segundo ciclo. En ese sentido, subrayó que la misma norma mandata la promoción de la articulación educación formal y no formal. "El acceso a los estudios superiores debe estar abierto a quienes estén en condiciones de aprovecharlos, por haber completado la enseñanza media o por disponer de una formación adecuada y debidamente comprobada", editorializó Arocena. En algunas facultades está habilitado el ingreso sin bachillerato. Tal es el caso de la Escuela de Bellas Artes (asimilada a Facultad) que admite estudiantes que no culminaron Secundaria; en ese caso se realiza una prueba de aptitud técnica. La Universidad de la República creó una Tecnicatura en Gestión Universitaria para sus funcionarios en la que ingresan quienes demuestren tener determinado nivel de conocimiento aunque no hayan culminado educación Secundaria. El año pasado el CDC habilitó que los estudiantes de Secundaria se puedan inscribir en las distintas carreras con una materia previa. También se busca que los estudiantes que resuelvan cambiar a una carrera que requiera bachillerato diferencial, puedan hacerlo sin necesidad de volver a educación media como sucedía hasta ese momento.